rb88电脑版:数智立异交融的县域教育破局之道——湖南省新田县教育数字化的探究

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  近来，由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技能研究所联合主办的“2026全球才智教育大会”在北京举办。在这场备受瞩目的故意盛会上，湖南省永州市新田县应邀出席，并在“人机协同讲堂与未来学习中心”平行会议上作主题讲话。新田县教育局党组书记、局长郑海波以“数智立异交融，新田破局之道”为题，向国际叙述了一个经济欠发达山区县如何故自主立异和准则革新为中心，为教育数字化转型奉献“县域计划”的生动故事。

  新田县近年来紧跟国家教育数字化战略举动脚步，先后承当了教育部全国义务教育教育革新试验区和科技部新一代人工智能国家科技严重专项项目示范区的革新探究使命，成为在两大国家级革新中先行先试的县域代表之一。

  郑海波系统阐述了新田的“破局”逻辑，即环绕“自主立异、准则革新、人机协同、均衡开展”四大关键词打开实践。针对县域经费紧、终端布置难、使用碎片化等实际窘境，新田探究形成了“一云、一端、一室”的轻量化途径：“一云”，即自主研制并具有知识产权的县域才智教育云渠道，首创“作业圈”功用打通办理末梢，完成局校一体的数字化管理；“一端”，行将存量旧手机深度定制为绿色智能教育终端，单台本钱缺乏100元，集成终端管控技能，保护专机专用、安全可控，破解了终端布置本钱高、管控难的问题；“一室”，即不到3万元即可将一般教室改造为专业直播录课室，教师一人就可以完结录制，无须后期编排。

  面临人工智能浪潮，新田县积极探究“人机协同”的教育新范式。依托国家中小学才智教育渠道，新田将渠道精品课切片重组，构建双师协同教育，让师生担任“国家渠道引荐官”，完成了从“静态资源池”到“日常连接器”的改变。

  尤为需求咱们来重视的是，新田提出了“AIGC-IO四步四维辅佐教育模型”，将国家渠道资源、学情数据与教师经历有机整合，经过AI大模型辅佐生成个性化教育规划，让AI真实成为教师的“得力助手”。根据国家渠道自研的“才智阅览生长计划”和“网络教研+网络联校”共建同享机制，有用推动了城乡优质教育资源的双向活动，让村庄孩子同步享有优质讲堂。

  由新田县教育局刘庆领衔，新田县电化教育馆、新田县特别教育校园、新田县金盆校园一起组成的跨校团队，凭仗教育事例“让每一个特别孩子都能创造——技能普惠驱动下的特别教育音乐教育新生态”，在第九届全球未来教育规划大赛中锋芒毕露，成为湖南省仅有进入总决赛的团队，终究荣获一等奖。

  在大会同步发布的2026年度才智教育优异事例评选中，新田县电化教育馆、新田县龙泉第三完全小学、新田县莲花校园、新田县枧头校园共有4个“校园实践类”事例成功当选。这些来自底层一线、扎根村庄讲堂的鲜活事例，包括校本教研转型、村庄教育立异等多重维度，充沛印证了技能普惠在县域教育中的巨大潜力，也展示了新田才智教育从“单点打破”走向“多点开花”的杰出态势。（我国教育报-我国教育新闻网通讯员 刘贵雄 刘嗣民 记者 阳锡叶）